(14分)文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问

1. (14分)文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。阅读材料，回答问

     (1)路线：A长安—B河西走廊—C今新疆地区—D葱岭—E西亚(安息)—F欧洲(大秦)。(答出其中三个地名并与图中字母对应正确，即可得3分)作用：促进了东、西方两大文明相互交流、相互渗透。(2分)(若答出“丝绸之路是联系中外的纽带，是沟通东、西方的桥梁”或“丝绸之路促进了中外商品和物资的交流”等亦可)(2)标志性事件：新航路的开辟(答出“哥伦布发现美洲”等亦可) (1分)影响：打破了世界各地孤立、分散、隔绝的状态，开始把世界联成一个整体；扩大了各国间的经济文化交流。(任答一点2分)(3)消极影响：随着外国资本主义入侵，中国的领土和主权完整遭到破坏，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。(2分)积极影响：推动中国近代民族工业产生和发展；促使西方民主思想在中国传播，冲击了传统思想观念；使有识之士开始了中国近代化的探索。(任答一点2分)(4)文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。(任答一点2分)         试题分析：第（1）问，主要考查学生对丝绸之路的准确识记，依据医学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也纷纷东来，最终形成著名的丝绸之路，路线是：从A长安出发，通过B河西走廊，C今新疆地区，D葱岭，运往E西亚(安息)，再转运到F欧洲(大秦)；作用：促进了东、西方两大文明相互交流、相互渗透；对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用；至今仍然是对外经济文化交流的重要通道。第（2）问，主要考查新航路开辟的相关史实，依据材料中的“公元1500年前后，使世界不同地区的文明”，再结合所学知识可以知道，这一标志性事件是开始于15世纪末的新航路的开辟；新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第（3）问，主要考查学生对新航路开辟给中国的带来的影响的准确理解与认识，依据已学知识可知，材料里的“1500年～19世纪末，西方文明以其强势对亚非拉地区的文明形成巨大的冲击”，指的是，新航路开辟后，资本主义国家为了满足本国的需求，所对中国进行的侵略和掠夺。这一个历史阶段，发生在中国的历史事件有，鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等，同时还有洋务运动、戊戌变法等一批先进的中国人向西方学习的事件。这些历史事件给中国带来的影响可以分为两个方面，其中消极影响是随着外国资本主义入侵，中国的领土和主权完整遭到破坏，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；积极影响就是：推动中国近代民族工业产生和发展；促使西方民主思想在中国传播，冲击了传统思想观念；使有识之士开始了中国近代化的探索。第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，通读材料可以知道，此题主要讲的是如何对待不同民族所创造的不同的文明，在各国自身发展的过程中，因为自然环境、地理区域等的差异，形成了不同的文明，文明的多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；我们应尊重文明的多元化和个性化；一个方面我们要继承和发扬好自己的优秀文化，同时也要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明，取其精华去其糟粕。    

2. 谈谈对跨文明研究的基本内涵和发展趋势

跨文化心理学研究的历史、现状与趋势



内容提要 跨文化心理学目前已成为心理学研究中的一个热门课题,它的成就不仅在于对世界范围内具有异质文化的地区和种族进行了系统的研究,扩大了心理学研究的范围,更重要

分的是它对心理学的发展所具有的方法论意义。本文简要回顾了跨文化心理学研究的历史,

析并总结了跨文化心理学研究的现状以及发展趋势。

关键词 跨文化心理学 文化变量 比较研究跨文化心理学是本世纪五六十年代在西方迅速发展起来的一门新兴学科。它联系文化变量对人类的心理及行为进行系统研究,既关注社会文化因素对人的心理发展的影响,也不忽视生态环境与遗传因素的作用,以其独特的研究课题、方法和理论日益为广大研究者所瞩目。回顾它的历史,了解它的现状,分析它的发展趋势,对于增进对全人类心理与行为本质的理解,提高心理学研究水平以及促进我国心理学走向世界,都具有重要意义。



一 跨文化心理学研究的历史回顾跨

文化心理学作为心理学的一个专门领域是比较新的,但它所研究的问题,却可以追溯到古希腊时期。亚里士多德就曾对人的气质和能力进行过民族差异的研究。从那个时期众多学者的著作中,我们也不难寻觅到许多涉及文化与人类行为关系的论述。但是真正的跨文化心理学研究始于19世纪。

(一)早期研究的兴起

一般认为,英国人类学家、心理学家米勒是跨文化心理学的奠基人,他在其著作《逻缉体系》一书中的许多论述无不闪耀着光辉的跨文化心理学思想。米勒认为跨文化心理学家要研究适用于任何国家、任何民族的基本心理规律,强调研究人的心理时不应忽视文化环境。他开创

3. （19分）不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料，回答问题。?材料一

     （1）特点：熟悉中国传统，适应中国习俗；注重与上层知识知识的交往；把传教与传播西方科学技术相结合。（3分）（2）斗争：义和团运动。（2分）积极：传播西方先进科学技术和思想；支持中国的变革运动或先进人士。（4分）消极：成为列强侵华的工具，引起中国人民的反抗。（2分）（3）侧重点：儒家思想中的仁政和大一统思想；（2分）原因：他们反对封建专制，要求实行开明君主政治。（2分）（4）新文化运动的健将们，高举民主和科学的大旗，宣传西方的启蒙思想理论，喊出了“打倒孔家店”的口号，彻底批判中国传统的儒家思想，从而推动了中国的近代化进程。（4分）         本题主要考查学生获取并解读材料信息的能力。（1）由材料“利玛窦...熟读儒家经书，使他很快融入中国社会...特别是上层知识分子交往。他通过介绍西欧的科学技术和思想...发展教徒，达到传教的目的。”可知其特点有熟悉中国传统，适应中国习俗；注重与上层知识知识的交往；把传教与传播西方科学技术相结合。（2）由材料“再加上洋教毕竟与中国传统的思想文化存在着明显的扦格，之后不到一年，中国北方就爆发了一场针对洋教的反侵略斗争”可知其斗争为义和团运动。其影响应该从两方面分析，积极：传播西方先进科学技术和思想；支持中国的变革运动或先进人士。消极：成为列强侵华的工具，引起中国人民的反抗。（3）由“中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。”可知其侧重点是儒家思想中的仁政和大一统思想。原因应该结合其历史背景去分析。（4）结合教材的原文内容，新文化运动的健将们，高举民主和科学的大旗，宣传西方的启蒙思想理论，喊出了“打倒孔家店”的口号，彻底批判中国传统的儒家思想，从而推动了中国的近代化进程。    

4. 如何理解中华文明与世界各区域文明之间交流互鉴的意义

“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。”请运用矛盾的观点，说明应怎样推动人类文明交流互鉴。

①矛盾具有特殊性。每个国家的文化都有自己的特色和历史传统，推动文明交流互鉴，必须尊重世界文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则。
②矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。各民族文化之间既有竞争，又需要相互借鉴，吸引各民族优秀文化成果，在尊重差异中取长补短，推动民族文化发展和世界文化繁荣。(如果从矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的角度回答亦可)
③事物发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果。推动文明交流互鉴，既要面向世界、博采众长，又要以我为主、为我所用。

5. 我国在发展过程中借鉴的不同文明成果有哪些？

古代中国在文化上属于本土文化认同非常强的国家，既然以天朝上国自居，所以很少在政治、思想上借鉴他国。但不管怎样，外来影响渗透在我们生活方方面面。下面是最近看到的一些例子。
乐器：琵琶、二胡古筝等我们熟知的传统民族乐器都是起源于游牧民族。中国本土乐器可能就只有编钟。
科学：明末清初汤若望等传教士来中国传入西洋历法，以及文艺复兴时期的数学、科学知识，如几何、代数、牛顿力学等。
宗教：佛教、基督教、伊斯兰教等都是由外国传入。其中汉传佛教最早于两汉之间传入；基督教传入其实早在唐太宗时期就开始了，那时候还叫“景教”；伊斯兰教则最也在唐朝传入（可见大唐盛世乃是开放的年代），阿拉伯人与汉民混血的后代逐渐形成回民，也与汉民同化，通用汉语。
食物：基本上我们日常吃的食物一般都是外国血统。土豆、洋白菜、番薯、番茄、胡椒... 基本上带“胡”、“洋”、“番”字样的都是外来种。所以说没有这些外来食物就没有我们多种多样的饮食文化。

6. “文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”

     C         试题分析：材料中强调了文化的交流与借鉴，强调了我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。选C。②错误，世界上的文化性质有所不同， 我们要弘扬和吸取那些优秀的文化；③错误，文化创新的源泉是社会实践。    

7. 我国在发展过程中借鉴的不同文明成果有哪些？

你好，我国在发展过程中借鉴的不同文明成果有以下：乐器：琵琶、二胡古筝等我们熟知的传统民族乐器都是起源于游牧民族。中国本土乐器可能就只有编钟……科学：明末清初汤若望等传教士来中国传入西洋历法，以及文艺复兴时期的数学、科学知识，如几何、代数、牛顿力学等。宗教：佛教、基督教、伊斯兰教等都是由外国传入。其中汉传佛教最早于两汉之间传入；基督教传入其实早在唐太宗时期就开始了，那时候还叫“景教”；伊斯兰教则最也在唐朝传入（可见大唐盛世乃是开放的年代），阿拉伯人与汉民混血的后代逐渐形成回民，也与汉民同化，通用汉语。食物：基本上我们日常吃的食物一般都是外国血统。土豆、洋白菜、番薯、番茄、胡椒... 基本上带“胡”、“洋”、“番”字样的都是外来种。所以说没有这些外来食物就没有我们多种多样的饮食文化。【摘要】
我国在发展过程中借鉴的不同文明成果有哪些？【提问】
你好，我国在发展过程中借鉴的不同文明成果有以下：乐器：琵琶、二胡古筝等我们熟知的传统民族乐器都是起源于游牧民族。中国本土乐器可能就只有编钟……科学：明末清初汤若望等传教士来中国传入西洋历法，以及文艺复兴时期的数学、科学知识，如几何、代数、牛顿力学等。宗教：佛教、基督教、伊斯兰教等都是由外国传入。其中汉传佛教最早于两汉之间传入；基督教传入其实早在唐太宗时期就开始了，那时候还叫“景教”；伊斯兰教则最也在唐朝传入（可见大唐盛世乃是开放的年代），阿拉伯人与汉民混血的后代逐渐形成回民，也与汉民同化，通用汉语。食物：基本上我们日常吃的食物一般都是外国血统。土豆、洋白菜、番薯、番茄、胡椒... 基本上带“胡”、“洋”、“番”字样的都是外来种。所以说没有这些外来食物就没有我们多种多样的饮食文化。【回答】

8. 请谈谈文明多样性具有怎样的影响力

（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容和形式各具特色.文化的多样性主要通过民族节日和文化遗产表现现出来.
（2）文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求.
（3）我们对待文化多样性的正确态度应是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步.应遵循的原则是：必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化繁荣.